市バスに乗り、小田垣商店さんへ野菜の苗を買いに行きました。
事前に買う野菜の苗を決めたり、オリジナルの財布づくりをしたりしました。
苗屋さんにいくとずらりと苗が並んでおり、「どれにしようかな～」「これいっぱいできそう」とたくさんの種類の中から自分で美味しく育ちそうな苗を選びました。
ミニトマトやきゅうり・なすび等の苗を探し、レジで「お願いします。」と購入することができました。
幼稚園に戻り、自分のプランターに野菜の苗を植えています。
実がなる日を楽しみにしている子どもたちです♪
体育「体つくり運動」の一環で、
フラフープやボールを使ったいろいろなリレーに取り組みました。
フラフープを回しながら走るコツをチームで教えあいながら、
どうやったらうまくできるのか、よく考えている4年生でした。
みんなで大きなこいのぼりを作りました！
たいよう組さんと 一緒に鱗づくりをしたりして、それぞれに素敵な鱗が出来上がりました！「ここを切るんだよ」と優しく声をかけたりする姿も見られました♡
幼稚園の掲揚中で気持ちよさそうに泳いでいます。
ぜひご覧になってくださいね！
5月に入りました。本校では、モジュール学習に取り組んでいます。教育課程に組み込み、15分間で主に国語科を中心に漢字や言葉の学習等に取り組んでいます。また、タブレット端末を使っての学習にも取り組んでいます。
主な5月の行事予定
7日（木）聴力検査
8日（金）スポーツ記録会
13日（水）1年生を迎える会
14日（火）交通安全教室
19日（火）市生活調査3年〜6年生
22日（金）内科健診
25日（月）人権朝会 クラブ活動4年〜6年生
『わたしの太陽』
墨汁を自由に使って自分の思いを自由に表現しました。
太陽の表情に個性が出て楽しい作品となりました。
入学してから早１か月が過ぎました。少しずつ学校のペースに慣れてきている様子です。
生活科の時間には、上運動場に出て春みつけを行いました。
「とかげを発見したよ！」「たんぽぽがたくさん咲いているよ」「桜の花が少しずつ緑にかわってきているなぁ」とみんなで話し合いながらたくさんの生き物や草花をみつけ、観察することができました。
見て・さわってみよう！
花の様子はどうなっているかな？
みんなでぱしゃり！
２７日（月）、１年生のお兄さんと一緒に大きな鯉のぼりの鱗作りをしました。
最初は少し緊張気味の子どもたちでしたが、優しく声をかけてもらい、徐々に笑顔も見られました。お兄さんにペアになってもらい、「ここを切るんだよ」「じょうずだね」と声をかけてもらい、とても嬉しそうな子どもたちでした。
みんなそれぞれに素敵な鱗が出来上がりました！５月１日（金）に下運動場にあげるのが楽しみですね♪
4月24日（金）、本年度最初の参観日を実施しました。幼稚園では午前中、保育参観と学級懇談会を、小学校では午後から授業参観と学年・学級懇談会を行いました。
幼稚園では、園庭のビオトープで捕まえたイモリを触ったり、友だちと走ったりして好きな遊びをしている様子を参観していただきました。小学校では、各教室で国語科や社会科、算数科の学習を参観していただきました。おうちの方に、発表や音読を張り切ってする様子を参観していただき、嬉しそうな子や緊張している子もいました。新しい学年の様子を参観してただくよい機会となりました。
また、参観日を利用し、古市小・幼PTA、地域の方から寄贈していただきました芝刈り機1台と演台2基を展示し、感謝の気持ちを込めてご披露させていただきました。改めて、感謝申しあげます。
4月23日、6年生では、全国学力・学習状況調査を実施しました。実施の目的や内容は、下記の通りとなっており、担任の説明を受け、子どもたちは真剣に取り組んでいました。また、5年生でも市の学力状況調査を実施しました。趣旨の通り、学校における授業改善等に活かしていきます。
１ 目的
義務教育の機会均等とその水準の維持向上の観点から、全国的な児童生徒の学力や学習状況を把握・分析し、教育施策の成果と課題を検証し、その改善を図る。学校における児童生徒への教育指導の充実や学習状況の改善等に役立てる。
２ 調査内容及び調査対象者
（１）学力調査
○小学６年生・・・国語、算数
○中学３年生・・・国語、数学、英語（オンライン方式）
（２）児童生徒質問紙調査（児童・生徒用）・・・オンライン方式で実施
なお、全国学習状況調査は5月1日、3年から6年生の市生活習慣状況調査は5月19日に実施予定です。