３年生は、総合的な学習の時間で町の安全について考える学習を進めています。地域の中で危険なことや危険な場所がないかを調べるために、古市小の１年から６年生の保護者にアンケートをお願いしました。アンケートは、自分たちで考えてGoogle formsを使い、電子メールで保護者の皆さんに送って回答をしてもらうようにしました。
その結果、全保護者の９０％以上から回答が集まりました。そのアンケート結果の中に危険な生き物がいることを気にしてる方が多くありました。子どもたちは、市内にどんな危険な生き物がいるのかを教えてもらいたいと熱望し、エコティーチャーに来ていただくことにしました。
エコティーチャーからはいろいろな生き物がいることを教えてもらいました。最後に、「市内にはたくさんの生き物がいるが、生き物たちも人間と同じように生きようとしている。一緒に安全に生きていくすべ（共存）を知っておくことで安全性は高まる。」というお話を聞き、子どもたちは理解していました。
これからもこの学習は、探究心をもって、取り組んでいきます。
プール水泳の季節がやってきました。３年生以上で分担してプール掃除をしました。
とはいうものの本校のプールは、低学年用の小プールのみです。３年生以上は、市内の市営プールで学習します。今年度は９月に実施しますので、６月から７月にかけて小プールで学習するのは、幼稚園と１年生２年生だけです。ただ、安全教育の一環で、３年生以上も着衣水泳の経験を小プールで行います。
６月２日は、丹波篠山市学校園安全の日です。本校では、安全の授業と安全のつどいを実施しました。学校園は安全で安心して学べる場であり続けることを誓いました。
今年度、本校は人権の花運動の指定校となり、１，２年生が人権擁護委員の皆さんとともに花を植えました。みなさんのこころが、花のように、「ほっ」とあたたかくなりますように。
保護者の皆さんのご協力で、隔年で実施している引き渡し訓練を実施しました。
大雨警報で通常の下校ができず、迎えによる引き渡しでの下校を想定しました。本当の時は、運動場などにラインは引けませんが、訓練で動きを理解していただくために今回は運動場やその周辺に経路のラインを引きました。
安全な登下校をするために、歩行を中心とする交通安全教室をしました。
地元の駐在さんにおせわになり、横断歩道、踏切、信号などのいろいろな場面での歩き方や、高学年の安全な誘導の仕方を学びました。
登下校中の事故がありませんように。
１年生が入学してきて約１か月が過ぎました。小学校に少し慣れてきた１年生は、廊下で先生方に元気に声をかけたり、職員室にやってきて「失礼します。１年の〇〇です。」とあいさつしたりしています。そんな１年生を迎える会を児童会主催で開催しました。
６年生から１年生にインタビューをしたあと、なかよし班に分かれてゲームやクイズを楽しみました。前半は、１年生の好きなものや得意なものを〇×クイズにしたり、１年生を主役にした伝言ゲームや爆弾ゲームをしました。後半は、教室で椅子取りゲームをしたり、上運動場で「だるまさんが転んだ」をしたりして楽しみました。
６年生や児童会のみんなが協力して、みんなが楽しく仲良くなるようにとても工夫していました。古市っ子のよさがあちこちにみられた１年生を迎える会でした。
古市小学校・幼稚園では、学校園の施設や環境について、毎月、安全点検をしています。改善や修繕が必要なところがあれば、補修をしたり、予算化を検討し改善への道筋をつけたりしています。教職員だけの安全点検では、普段から見慣れているものですので危険性を見落とす可能性もあることから、保護者のみなさまにも、ＰＴＡ活動として、参観日等を利用して安全点検をお世話になっています。この安全点検活動に、地域のみなさまで参加いただける方がありましたら、ご参加いただければ幸いです。多くの目で点検していくことで点検の質が向上します。令和７年度で、一般参加可能な安全点検日は下記を予定しています。
＜令和７年度の校内安全点検日＞（原則第1金曜）
5月9日、7月4日、9月5日、10月10日、11月7日、12月5日、令和8年1月9日、2月6日
＜点検内容と参加いただく際の流れ＞
点検日の15時30分から開始します。参加いただく場合は15時25分に学校玄関にお越しください。教職員とともに学校敷地内の割り当てたエリアをいっしょに点検します。危険な個所はないか、破損や直した方がよい所はないかなど指摘事項をまとめて終わります。点検作業に1時間程度かかります。特に持ち物や事前連絡は必要ありません。急に予定が変更になる場合があります。参加しようと思われた方は、前日に電話で「明日の安全点検は予定通りありますか。」と小学校に確認いただければ幸いです。
全学年で、スポーツ記録会を行いました。毎年行っていて、８つの種目で測定します。握力、上体起こし、長座体前屈、反復横跳び、立ち幅跳び、20mシャトルラン、50m走、ソフトボール投げです。
「ボール投げで〇ｍ投げられた。」「シャトルランで〇回往復できた。」「私の握力、〇kgだった。」など、自分の体力を数字で確認しながら、頑張っている姿がありました。高学年は、低学年の上体起こしを手伝いながら回数を数えるなど、全員で取り組むことができました。５年生は、全国体力調査として実施しています。他の学年の記録は、兵庫県の子どもたちの運動能力の統計的処理にも活用されます。
