夏の間に保護者や児童、教職員が協力して、それぞれの地区の安全点検を行いました。そして、その結果を地域のマップに書き込んだり、写真を貼ったりして、安全マップを作成しました。また、できあがった安全マップを地区ごとに発表しました。感染症対策もあり、体育館といくつかの教室を端末でつないでの発表になったので、伝わりにくかったかもしれませんが、校区の安全について理解を深めることができました。保護者の皆様、ご協力ありがとうございました。

9月15日より，全校での運動会の練習が始まりました．
先ずはじめに，開会式の練習を行いました．
皆が，「ここから運動会に向けてがんばっていくんだな」と気持ちをひとつにしている姿が表現できていました．

また，練習開始2日目の16日には，児童会演技の練習が行われました．
児童会が先頭にたって，全校児童に演技の説明をしました．
子どもたちも児童会のがんばりに一所懸命こたえることができました．

これからの運動会練習も楽しみです．

６月に外国語活動をしました。２年生は久しぶりのＡＬＴのキャラ先生との勉強を心待ちにしていました。前半は、Classroom Englishや、キャラ先生の自己紹介で盛り上がりました。後半は、フルーツの学習をし、フルーツバスケットでさらに盛り上がりました。これからも楽しみながら、様々な言語や文化に触れていければと思います。

図工科で「新聞紙となかよし」の学習をしました。新聞紙を丸めたり破いたり、つなぎ合わせたりしながら、身につける物を作りました。服だけでなく、ぼうしやかばん、くつ、武器等、それぞれに楽しみながら作ることができました。自分が届かない背中側などは、友だちにテープで貼ってもらって協力しながら、ユニークな作品がたくさん完成しました。

５月に２年生が１年生と交流をし、学校案内（学校探検）をしました。最初と最後は全体会をして、あとは３つのくだものグループに分かれて、校内のシールラリーを楽しみました。自己紹介をしたり、一緒に校内を歩いたりしながら、仲良くなっていく様子が見られました。シールラリーの９つの場所では、その教室の使い方などを説明し、１年生からの質問にも答えて、たのもしい２年生でした。

プレゼントのお手紙を渡すと、後日、１年生からもお礼のかわいいお手紙が届き、お互いの教室に貼っています。

6月2日、古市小学校で安全のつどいを行いました。この日は古市小学校・幼稚園にとって、保護者や地域の皆様とともに子どもたちにとって安全な環境をつくり、子どもたちとともに安全について考え、意識を高める日です。今年度も感染症対策のため、参加者を減らしての開催となりました。つどいに参加した６年生は、事前に最高学年としてどのような思いで式に臨むか考えました。「これからも安全を引き継いでいく」「一日一日を大切に生きていく」など、ここでは書ききれないほどの思いがありました。当日は、一人一人が思いを胸に、真剣な表情で式に参加しました。児童代表の誓いの言葉では、「今、改めて命の尊さや、毎日の安全のすばらしさを感じています。これからも、今まで学習してきたことを生かし、安全や命を大切に生きていきます。」と伝えました。今まで安全の学習をしてきたからこそ出る言葉だと思います。全員、これからの古市小を担っていく６年生として、立派にやり遂げました。

またこの日は、各学年で安全の授業を行いました。

1年生「遊具安全かあどをかこう」

2年生「教室でのすごし方」

3年生「自転車の安全なのり方」

4年生「雨の日の登下校」

5年生「けがの手当て」

6年生「1年生に危険な場所を伝えよう」

２年生は生活科で野菜を育てています。まずは、畑の草引きからがんばりました。５月１４日に、いくつかの野菜の苗を植えたので、みんなで成長を楽しみにしています。プランターには、ミニトマトを植え、「おいしくなーれ」と祈りました。２年生が野菜作り名人になれますように。

４月に２年生が手洗い学習を行いました。養護教諭の先生と一緒に、手洗いの仕方を考えたり、手洗いの実践をしたりすることができました。また、清潔なハンカチで手をふくことの大切さも教えていただきました。普段の手洗いをじっくりていねいにしていきたいと思います。

１９日(月）初めての１・２年生、合同体育をしました。

１年生は２年生のお兄さん、お姉さんの姿を見ながら、体操したり、スッキプやかけっこができました。

２年生は１年生に見つめられて少し照れくさそうでしたが、お手本になるように頑張っていました。

４月１２日（月）、生活科の学習で春見つけをしました。ぽかぽかと天気がよく、上運動場に出ると気持ちよさそうな２年生でした。桜は散ってしまいましたが、花壇のチューリップやたんぽぽ、カエルなどを見つけました。見つけた春を探検バインダーにたくさんメモすることができました。「これは春かな」と疑問に思ったことが、次の学びにつながりそうです。